第19节 (第2/3页)

校的时间安排的满满当当，她只有在晚上放学回家之后才能看看谈亦的笔记。

    ??每次看谈亦的笔记，她总是会有一种醐醍灌顶的感觉，很多复杂混乱的知识点在谈亦的笔记本里变得又简单又清楚，他总是能把题目的用意剖析得很透彻，比如这道题是考什么知识点的、一般来说会用什么方法、又有什么简单的捷径可以尝试等等。

    ??林桐感觉自己像是一个寻找宝藏的人，每天晚上都带着满满的收获入睡。不过，她也发现，参加知识竞赛这段经历也在无形中对她的学习产生帮助。

    ??比如，因为经历过在短时间内记忆大量的知识点，她的记忆能力得到了巨大的增强，所以现在她背诵记忆政史地和语文英语的知识特别快，一篇挺长的语文古诗一个早读课就能轻易记住，何诗瑜羡慕得不行。

    ??而且，因为和实验班的那些学霸们一起备战过，她不像之前那么容易上课或者自习时走神，而是能在短时间内集中注意力，专心学习，班上任何的聊天的声音都打扰不到她，学习效率提高了很多。

    ??同时，林桐也发现，她开始真正感受到学习的正向反馈效应了。简单来说，就是学习效率高了之后，她就能比之前更容易收获到学习成果，获得所谓的成就感，从而更加愿意投入学习中去。

    ??就像爬山一样，一开始爬总是很艰难，每一步都无比沉重，而当爬到半山腰的时候，她开始看到山上的风景，看到云雾和各种奇观，爬山的疲惫与观赏风景相比就显得很微不足道了——她爱上了攀登的感觉。

    ??林桐的学习感受在期中考试中得到了证实。

    ??当成绩表贴在班级通知栏，林桐在表上第一个位置看到自己的名字的时候，她惊喜地捂住了嘴——

    ??她拿了班上第一名！

    ??她赶紧去看自己各科的成绩：语文和英语是稳定发挥，分别排在年级第一和年级第二十位。现在她的语文和英语已经强到经常被各个班上的老师拿来举例子了。她更关心自己的弱势学科，数学她上了130，比起第一次月考来说虽然只进步了4分，但也算是终于迈进130的门槛了，而且对于这个分数段来说，每一分的进步的背后都需要巨大的努力。

    ??物理和化学也略有进步，稳定在88分左右，这段时间她求教了何诗瑜和冯扬，收获了不少学习经验。通过和他们聊天，她才发现自己以前的学习方法太笨了，总是死记各种公式和套路，所以遇到一些比较灵活的题目的时候就无从下手。请教之后她就开始尝试去理解公式背后的含义，活学活用，确实感觉轻松了一些。

    ??政治历史地理她虽然没有其他几门学科那么重视，但是因为她本身的学习态度和强化了的记忆能力，在年级上也一直是中等的水平，没有拖累她的总分。

    ??所有学科算下来，她一下子超过了班上前几名的同学，成了班排第一名，在年级里排到了80名左右，足足比第一次月考进步了75名！

    ??林桐晚上一回到家，被知道成绩的林爸林妈抱了个满怀。

    ??林妈还特别贴心的切了一盘水果，精致地摆好了盘，倒上了酸奶，做了一碗营养丰富的水果捞，配上一小碟坚果，说是这段时间林桐太辛苦了，给她补补身体。

    ??林桐又感动又哭笑不得：“这也太夸张了。”

    ??林爸“诶”了一声，说：“这段时间我和你妈都不敢和你说话，看你又是忙比赛又是忙期中考试的，怕打扰你，本来想让你考试放轻松，毕竟的确落了一段时间的课嘛。”

    ??林妈补充：“谁知道我们家桐桐这么厉害，给了我们一个大惊喜！”

    ??林桐用叉子插了一块苹果，甜滋滋地放进嘴里，说：“那当然！而且，爸，妈，我感觉我终于在学习上‘开窍’了！”

    ??林爸林妈笑眯眯地听着林桐谈她这段时间的学习感受，看她眉飞色舞地聊她的进步，心里既开心又欣慰，有一种“我家儿女初长成”的感觉。

    ??林妈：“不过，桐桐，你也不要对自己太严格了，要懂得劳逸结合，不要把身体累垮了。以后高二高三要努力学习的日子还长呢。”林爸也一副为林桐担心的样子。

    ??林桐“嗯”了一声，说：“我知道的。”

    ??她知道林爸林妈其实并不是那么想要她的成绩是多么优秀，而是希望她永远开心快乐，身体健康。

    ??上辈子她大学毕业后，一开始总是找不到理想的工作，暗地里哭了好几次，有一次被林爸林妈知道后，他们心疼了很久，每天都找各种理由来给她打电话聊天，生怕她会想不开。林爸甚至还说，让林桐干脆回家，爸爸妈