第40节 (第2/2页)

的，平时一点异常都没有，不如说听力相当好。

    ??偶尔她和李程程悄摸摸吐槽一下那家伙，转过头去就能看见他了然的眼神……

    ??哼，她的吐槽特别友善，才不是坏话。

    ??于念的吐字发音也完全没问题，普通话超级标准。

    ??以容心的台词功底来判断，去考个普通话证，二甲稳稳的。

    ??既然不是上面两个问题……

    ??她又对着于念唱了一小段歌，然后问：“说实话，不用顾忌我的面子，你觉得我唱歌算好听吗？”

    ??于念不太明白她到底在干什么，怎么突然就要听他的评价了。

    ??总不是教他教到受打击，开始怀疑自己的水平了吧……

    ??应、应该不至于？

    ??年轻男孩特有的不着调和大脑洞使他开始有些内疚起来，该不会真的打击到容心了吧。

    ??不过，他是不会为了安慰她说假话的。

    ??☆、48

    ??于念神色淡淡地点头，实际上却十分认真地评价道，“虽然比不上专业歌手，但确实还算好听，音乐老师说得没错。”

    ??看来，这家伙的审美和鉴赏也没问题，容心默默地想。

    ??那么，也许就只是缺少唱歌的天赋了……

    ??容心神色凝重地思考着，所以，这是上帝给他打开了很多门，顺便关上了一个老鼠洞？

    ??哎，她可事先声明，她对唱歌、对歌手这个职业没有任何歧视。

    ??用老鼠洞比喻只是为了表明洞口很小而已。

    ??因为对大部分人来说，唱歌好不好听都不是什么重要的事情啦。

    ??唱得好是锦上添花，唱不好，只要不是想成为歌手或者歌唱家，其实也无所谓的。

    ??“呼——”长长抒了一口气，容心也决定了最后一个办法。

    ??如果这个办法还是没效果的话……

    ??那她，就只能教于念演戏了（严肃脸）。

    ??反正（眼神漂移），别人只要看不出来他没发声那也行嘛，起码不会扯班级后腿哦。

    ??对不对？

    ??那个最后一个办法就是——学简谱！

    ??一般人想学唱个歌哪里用得着会认简谱了啦，跟着原唱听听、练练就好。

    ??还好，于念的脑袋瓜子挺聪明，虽然学唱歌难了点……但学简谱对他来说应该不难才对。

    ??要是还不行（阴沉脸），容心默默叹了口气，那真的就只能提升演技了。

    ??她尽力了。

    ??听起来就莫名高大上的五线谱，一般人学歌用不着。

    ??好吧，五线谱当然很厉害，会了之后再学简谱就超级容易的，但是，五线谱多难呀。

    ??认识简谱就足够了，绝对够用了。

    ??她扒拉了扒拉上辈子自己上过的课，发现还好，还记得住。

    ??虽然上辈子当的演员，但乐理相关的基础知识倒没忘干净。于是，她便从头开始、一点一点慢慢教了。

    ??“任何乐曲都有四个基础元素，分别是音的高低、音的长短、音的力度和音色。”

    ??说完她举起一根手指，向认真听讲的“学生”提问：“你觉得这四个里面最重要的是哪两个？”

    ??于念凝神思考，他从未接触过乐理相关知识，只能尽量思考，用逻辑推理试一试。

    ??因此，他的回答不免带了一丝不确定感，“……音的高低和音的长短。”

    ??答对了诶，容心眨眨眼，“bingo！”

    ??“你看，咱们音乐书上的简谱，就是1——7，唱法分别是doremifasosi。”

    ??“它们叫做中音，是最基本的，除了这些，还有高音和低音，只是在这些音符上面或下面加小圆点来表示，唱法不变，但音的高低变了。”

    ??“高音上面的点叫高音点，低音下面的点叫低音点。”

    ??……

    ??她大概是担心于念万一真的真的对音乐一窍不通，在讲解简谱时恨不得一点点儿揉碎了讲给他听。

    ??其过于耐心、温柔、不厌其烦的态度，估计小学生都会嫌唠叨。

    ??幸好唯一的学生是个对待知识无比认真的好孩子。